Curso Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade

Nesse final de semana, nos dias 4 e 5 de junho, dei um minicurso sobre TDAH, a convite do Instituto Sati, de Fábio Nogueira. O que apresento no curso é resultado da minha dissertação de mestrado e da minha imensa experiência clínica em consultório particular e no Centro de Orientação Médico Psicopedagógica (COMPP), unidade de saúde do DF. Tenho 4 objetivos centrais quando ministro esse curso, os quais são: 1) demonstrar que a criança hiperativa também é hiperemotiva e hiperatenta, ou seja, ela é hiper em sua totalidade. 2) fazer uma distinção entre a criança hiperativa (cujo déficit de atenção é oriundo de sua hiperatenção) e a criança com déficit de atenção sem hiperatividade, cujo funcionamento cognitivo é lento e funcionamento emocional não é intenso e dramático como a da criança hiperativa). 3) o transtorno não constitui uma doença, mas sim um modo de ser, um temperamento, com características próprias. 4) a criança nasce hiperativa e não se torna hiperativa, uma vez que se trata de um distúrbio neurobiológico que produz certos tipos de comportamentos, em razão de um desequilíbrio nos neurotransmisssores da noradrenalina, dopamina e serotonina. Sendo assim, não há cura. A criança carregará consigo por toda vida, tendo que aprender estratégias para lidar com sua impulsividade, falta de limites, intensa reatividade emocional, dificuldades na coordenação viso-motora, desorganização, impaciência, dificuldade em lidar com o tempo. Desenvolvi um modo próprio de entender a criança hiperativa que vocês podem conhecer em meu livro "Criança Hiperativa & Gestalt-Terapia: seu modo de sentir, pensar e agir". Tenho o livro comigo. Caso tenham interesse em adquirir, entrem em contato comigo pelo Instagram Sheila Antony ou pelo whatsapp (61)98133.1515

Com carinho,

Sheila Antony